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战“疫”——普通党支部教师在线参加公共基础课课程标准培训

发布时间:2020-04-16


2020年3月30—31日,由教育部职业技术教育中心研究所主办,高等教育出版社承办的“中等职业学校10门公共基础课课程标准培训”以在线直播的形式成功举办。我校普通党支部党员李勇、易娜、杜小溪、高倩、郭雅婧及入党积极分子董剑同志与群众教师一起参加了此次学习。

2020年1月至3月,教育部相继发布了中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准。确定了中职公共基础课程核心素养和课程目标,明确了课程内容和学业质量要求。具体确定3月30下午进行的是语文、英语、信息技术和历史4个学科的课标解读;3月31日进行思想政治、体育与健康等另外6门公共基础课课程标准的解读。

会议上,教育部教材局巡视员申继亮从思想政治、语文、历史三科课标的有关工作出发,谈到了工作背后的一些思考,并对如何落实提出了“三位”要求:即提高站位、找准定位、落实到位。具体来说就是要认识到三科课标的制定,是落实中央精神的重要具体举措。要发挥每一个学科独特的育人功能,以及把倡导的教育改革的理念落实到育人实效上。

普通党支部参会人员认真学习了解当前课程标准的各项要求,并根据我校教学实际,对培训中遇到的几个具体问题做出了以下解读和认识。

1、问:作为一线教师在认识上如何跟上课标的步伐?

易娜:第一,坚持立德树人根本任务,发挥语文课程独特的育人功能。中职语文学科要坚持“以文化人”,继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,培养中职学生的文化自信。

第二,整体把握语文核心素养,关注学科质量标准,探索分级评价。

第三,坚持以学生发展为本,探索“基于专题的课堂教学”。

第四,注重体现职业教育特色,加强劳模精神、工匠精神教育与实践。

第五,开展线上线下混合式教学,探索信息化背景下教与学方式的转变。

2、问:思政课如何落实立德树人的根本任务?

高倩:根据学科核心素养与专业、学科特点,思政课教学将更加注重利用或设置实际情境,突出课程教学内容与社会生活、职业生活的联系,注重在实践教学中培养学生的职业道德、劳模精神和工匠精神。依据中等职业学校思想政治课程的性质与任务、学科核心素养与课程目标,结合学生的学情特点,思政课教学将着重把握教与学的深度和广度,使教学更加关注育人目的,确定学业质量要求,按照学业水平标准,促进教、学、评有机衔接。

3、问:当代信息发展迅猛,信息技术这门课在新课标标准下如何顺利开展?

杜小溪:中等职业学校信息技术课程的任务是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,满足国家信息化发展战略对人才培养的要求,围绕中等职业学校信息技术学科核心素养,吸纳相关领域的前沿成果,引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践,增强信息意识,掌握信息化环境中生产、生活与学习技能,提高参与信息社会的责任感与行为能力,为就业和未来发展奠定基础,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

新颁布的中职课程标准体现了新精神、新要求,凝练了学科核心素养,明确了学业质量要求,彰显了职业教育特色。作为课程标准颁布后第一次全国性的培训活动,我校普通党支部教师们积极参与,认真学习,在参培完课程后,4月1—5日各学科负责人又分别组织讨论、研究会议精神。在讨论中教师们积极寻找各种相关资料,分享自己对这次课标的认识,并根据各学科特点,结合我校办学特色对今后的课程计划做出相应调整。

当前,国家高度重视职业教育改革发展工作,把职业教育摆在了前所未有的突出位置,出台了一系列高含金量的政策措施。“潮平两岸阔,风正一帆悬”,职业教育迎来了新的发展机遇期。作为党员教师更应该重视,充分发挥党员的先锋模范作用,为职业教育的未来添砖加瓦。

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